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利用自私 ? 　　励志感悟：人性之私，我们不容回避。我们要做的就是营造“我为人人，人人为我”的氛围。我们知道这个世界上需要无私奉献，但事实上，生活中的许多事儿都因为只强调“无私”而收不到良好的效果。 　　美国的一位心理学家在露天游泳池中做了一个有趣的试验，故意安排不同的人溺水，然后观察有多少人会去营救他们。结果耐人寻味。在长达一年的试验中，当白发苍苍的老人“溺水”时，累计有20人进行了营救；当孩于“溺水”时，累计有32人进行了营救；而当妙龄女子“溺?励志人生水”时，营救人员的数字上升到50人。 　　心理学家称，这个试验可以证明人性中有自私的倾向。虽然同样是救人，但他们在跳下水的那一刻，我知道他们心里在想些什么。 　　这个试验让人想起一个发生在身边的故事。一位职工平时十分吝啬，公司举行募捐什么的他最多出1元钱。 但令人奇怪的是，最近他和浙北山区的一位贫困学生结成助学对子，他一次性就拿出了1000元。 　　其实，每个人的心中都有“基于自己利益”的潜意识倾向，说白了，许多人同时捐助一个人和一个人捐助一个人，当然是后者更具有成就感和具有期待回报的可能性。 　　人是“自私动物”，这并不是一件可耻的事。重要的是，我们如何认识和利用“自私”，而不是逆“性? DJ嗨嗨网”而为。 　　一座城市的郊区有一座水库，每年夏天都吸引大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的重要取水源，为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。 　　后来自来水厂换了所有的禁止类的标语，公告牌上写着：“你家用的水来自这里，为了你和? DJ嗨嗨网家人的健康，请保持清洁卫生。”结果，库区中的游泳者就鲜见了。  

学生现场体验人脸识别系统

　　直播课程开始后自动启动的学习安全锁全程护航，能够排除各种网络因素干扰和诱惑；上课期间，人脸识别技术会进行全程学习状态跟踪，中英文语音识别让学生在电脑前可以开口答题互动；触感互动、逼真VR科学实验让学生可以动口又动手。

　　该系统还通过大数据及智能化应用，根据学生在直播课上课过程中的互动答题情况、课后作业完成及订正结果、答疑平台上的提问内容等综合数据，明确每位学生对知识点的掌握情况，推送个性化学习任务，更有针对性地解决学生学习中的薄弱环节，线上线下教育的差距正因科技的进步而逐渐缩小。

　　而在移动终端上被广泛使用的语音识别，也将应用于在线课堂的课上课下两个环节，给电脑装上了“耳朵”，让老师随时能够“听见”电脑前学生的回答，师生之间的互动也变得更直观。