上课爱说话、爱做小动作、爱走神在低年级的孩子中非常普遍,这与孩子的年龄特点有关.如何解决孩子爱说话的问题,家长和老师的正确引导就显得非常重要.

　　根据分析,孩子不遵守课堂纪律有以下几个原因:

　　1、自制力差.自制力就是自我控制的能力.孩子年龄小,自我控制的能力就比较低,表现在上课乱说话、做小动作,甚至随意下位走动等.自控力是需要培养的,培养的过程也就是社会化的过程,教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己,克服任性、随意的毛病,逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力.

　　2、溺爱.上课爱说话、爱做小动作的孩子一般是在学龄前没有形成好的习惯.这与家庭及幼儿园的教育不当有关.有的家长特别溺爱孩子,孩子想怎样就怎样,养成了孩子以自我为中心的坏毛病.上课想说话就说话,想做小动作就做小动作,意识不到这样做会影响老师讲课和同学们听课.

　　3、抵触老师.有时候,由于老师教育方法简单或工作不慎,对某些孩子批评、职责过多,甚至讽刺挖苦等,使孩子与老师之间感情疏远,甚至反感对立,往往在纪律上表现出来.

　　解决这样的纪律问题,必须从建立师生感情入手.首先,家长不要对老师反感,不要当着孩子面说长道短,应以理性的态度对待老师.其次,对老师的缺点进行客观分析,适当时间以委婉的方式跟老师交换意见.还可以主动带着孩子找老师,探讨教育问题.一旦师生之间隔阂化解,孩子的纪律情况会越来越好.

　　4、孩子缺乏学习兴趣.学习兴趣是一种动力,没有兴趣,上课就可能乱说乱动.解决这些孩子的纪律问题,应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手.值得注意的是,孩子的学习兴趣,跟与老师的感情疏密有关.因此,建议家长从两个方面去做工作.此外,有些孩子不遵守纪律,不仅表现在课堂上,课后也常有违纪现象.这涉及到孩子的道德施肥观念淡薄,思想意识有偏差.家长应与班主任认真交谈,仔细研究,共同帮助孩子分清是非.

　　为了帮助孩子形成好的习惯,帮助孩子改正上课爱说话的缺点,家长可以试试下面的方法:

　　1、孩子每天晚上写作业时,可以按照课堂式划分时间段,作为"作业课"."作业课"不能随便说话,也不能随便离开书桌,"课间"休息时可以喝水、上厕所、问爸爸妈妈不会的问题等.

　　2、做游戏.

　　沉默游戏.找一个时间,说开始,比赛时,谁先讲话谁输,输的一方接受一定的惩罚.

　　静坐游戏.

　　晚饭后,一家人比赛谁静坐的时间最长,只许眼珠转动,其他任何部位不得动,先动的一方输.

　　夹豆子游戏.用筷子夹豆子,看谁在规定的时间内夹得最多,或者看谁夹豆子的时间最长.比赛过程中不能说话,谁说话就淘汰出局.

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